لا توجد منتجات في سلة المشتريات.
دبلومة الصحة النفسية المتكاملة ، هى دبلومة مهنية معتمدة ، للراغبين فى دراسة علم النفس والصحة النفسية ، تحتوى على 7 وحدات دراسية ، تتدرج بالدارس من أسس ومبادىء الصحة النفسية وصولاً لمحتوى أعمق وأكثر فهماً لمحتويات الدبلوم
لمن هذا البرنامج :
ـ للأخصائيين النفسيين والإجتماعيين
ـ للمهتمين بدراسة علم النفس والصحة النفسية
ـ للمهتمين والراغبين فى العمل فى مجال الإرشاد
ـ للعاملين فى مجال الكوتشينج
ـ للمعلمين والمعلمات
ـ للآباء والأمهات
ـ للعاملين والمهتمين بمجال الإرشاد الأسري والزواجي
ـ للعاملين والمهتمين بمجال الإرشاد التربوي
ـ للمهتمين بدراسة تعديل السلوك
المحاور الدراسية :
ـ الوحدة الدراسية الأولى : “الصحة النفسية والإرشاد النفسي”
ـ مفهوم الصحة النفسية ومظاهرها ومناهجها
ـ مفهوم الإرشاد النفسي
ـ الفرق بين السواء واللاسواء
ـ معايير السواء النفسي
ـ معايير السواء النفسي
ـ الاضطرابات النفسية “مفهومها وأسبابها وطرق علاجها”
ـ الاكتئاب “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ القلق “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ الوساوس “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ المخاوف “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ الوحدة الدراسية الثانية : “اضطرابات الشــــــــــــــخصية”
ـ الفرق بين الاضطرابات النفسية واضطرابات الشخصية
ـ الاكتئاب “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ القلق “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ الوساوس “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ المخاوف “المفهوم ـ الأعراض ـ طرق الوقاية”
ـ الوحدة الدراسية الثانية : “اضطرابات الشــــــــــــــخصية”
ـ الفرق بين الاضطرابات النفسية واضطرابات الشخصية
ـ اضطرابات الشخصية طبقاً لتصنيف DSM5 – LCD11
ـ دراسة تفصيلية لاضطرابات الشخصية
ـ دراسة تفصيلية لاضطرابات الشخصية
ـ التدريب على تشريح الشخصية المضطربة (أفكارها ـ مشاعرها ـ سلوكياتها)
ـ الشخصية البارانويد ـ الشخصية النرجسية ـ الشخصية الهيستيرية ـ الشخصية الحدية ـ الشخصية الانطوائية ـ الشخصية الاكتئابية ـ الشخصية المازوخية ـ الشخصية الوسواسية ـ الشخصية السادية ـ الشخصية الفصامية وشبه الفصامية ـ الشخصية التجنبية
ـ الوحدة الدراسية الثالثة : الإرشاد الأسري والزواجي
ـ الشخصية البارانويد ـ الشخصية النرجسية ـ الشخصية الهيستيرية ـ الشخصية الحدية ـ الشخصية الانطوائية ـ الشخصية الاكتئابية ـ الشخصية المازوخية ـ الشخصية الوسواسية ـ الشخصية السادية ـ الشخصية الفصامية وشبه الفصامية ـ الشخصية التجنبية
ـ الوحدة الدراسية الثالثة : الإرشاد الأسري والزواجي
ـ الإرشاد الأسري “المفهوم والأهمية”
ـ نظريات الإرشاد الأسري .
ـ المشكلات الزواجية (ما قبل الزواج ـ بداية الزواج ـ مشكلات الحياة الزوجية)
ـ سيكولوجية الرجل والمرأة .
ـ الاضطرابات الجنسية لدى الزوجين .
ـ التربية الإيجابية .
ـ فنيات الارشاد “النفسي، الاسري، التربوي”
طرق الاشاد النفسي “العقلاني الانفعالي ـ المتمركز حول العميل ـ المعرفي السلوكي”
كيفية اعداد دراسه الحاله
اعداد الخطط الارشاديه
تطبيقات عمليه علي الخطط العلاجية
الوحدة الدراسية الرابعة : الإرشاد التــــــربوى
ـ الفرق بين الرعاية والتربية
ـ أساليب التربية الخاطئة
ـ أسس ومبادىء التربية الإيجابية
ـ الاضطرابات النفسية فى مرحلة الطفولة والمراهقة
ـ الاضطرابات السلوكية فى مرحلة الطفولة والمراهقة
ـ مشكلات المراهقة وطرق التعامل معها
ـ بعض المشكلات التربوية وطرق التعامل معها ” الكذب، العنف عند المراهقين ، العدوان ، ادمان الانترنت”
الوحدة الدراسية الخامسة : العلاجات النفسية “علم النفس الإكلينيكي”
ـ مدارس العلاج النفسي والفرق بينها
ـ مقدمة عن العلاج الجدلي السلوكي
ـ العلاج النفسي بالتقبل والإلتزام
ـ العلاج النفسي القائم على اليقظة الذهنية
الوحدة الدراسية الرابعة : الإرشاد التــــــربوى
ـ الفرق بين الرعاية والتربية
ـ أساليب التربية الخاطئة
ـ أسس ومبادىء التربية الإيجابية
ـ الاضطرابات النفسية فى مرحلة الطفولة والمراهقة
ـ الاضطرابات السلوكية فى مرحلة الطفولة والمراهقة
ـ مشكلات المراهقة وطرق التعامل معها
ـ بعض المشكلات التربوية وطرق التعامل معها ” الكذب، العنف عند المراهقين ، العدوان ، ادمان الانترنت”
الوحدة الدراسية الخامسة : العلاجات النفسية “علم النفس الإكلينيكي”
ـ مدارس العلاج النفسي والفرق بينها
ـ مقدمة عن العلاج الجدلي السلوكي
ـ العلاج النفسي بالتقبل والإلتزام
ـ العلاج النفسي القائم على اليقظة الذهنية
ـ تعريف ومبادئ العلاج المعرفي السلوكي
ـ الأسس العلمية والتطبيقية للعلاج المعرفي السلوكي
ـ التشوهات المعرفية وكيف تتكون المعتقدات
ـ تقييم مدى ملائمة الحالة للعلاج المعرفي
ـ هيكل وبنية جلسة العلاج المعرفي السلوكي
ـ النموذج المعرفي السلوكي لصياغة الحالة
ـ إدارة جلسة العلاج المعرفي السلوكي
– طرق اكتشاف الأفكار الآلية
ـ فحص الأفكار الآليه السلبيه والرد عليها
-فحص المشاعر والانفعالات السلبيه واكتشافها
-طرق اكتشاف الافتراضات والقواعد (المعتقدات الوسيطه)
ـ العلاج المعرفي السلوكي لاضطراب القلق العام
ـ العلاج المعرفي السلوكي للاكتئاب
ـ العلاج المعرفي السلوكي للوسواس القهري
ـ العلاج المعرفي السلوكي للمخاوف
ـ دراسات حالة وتطبيقات عملية على استخدام تقنيات العلاج المعرفي السلوكي
الوحدة الدراسية السادسة : علم النفس الإيجابي
ـ علم النفس الإيجابي “التعريفات ـ النظرية والمفهوم ـ الأهمية ـ الأهداف ـ الرواد المؤسسون”
ـ علم النفس الإيجابي فى مقابل علم النفس الاكلينيكي
ـ التدخلات النفسية الأربعة لعلم النفس الايجابي واستخدامها فى الصحة النفسية
ـ التقاليد الفلسفيه الأربعة لوصف الهناء فى الحياة
ـ النظريات الإنسانية “ألفريد أدلر ـ كارول روجرز ـ ميهالى تشكزنتميهالى”
ـ نموذج بيرما PERMA Model
الوحدة الدراسية السابعة : تعــــــــــــديل الســــــــــلوك
ـ الأسس النظرية للعلاج السلوكي متعدد المحاور
ـ كيف تتكون العادة السلوكية
ـ خصائص السلوك
ـ مقارنة بين الأساليب السلوكية المختلفة
ـ نظريات التعلم وتفعيلها فى العلاج السلوكي
ـ 45 فنية من فنيات العلاج السلوكي
ـ الخطوات الستة فى تعديل السلوك
ـ استخدام العلاج بالفن والعلاج باللعب فى تعديل السلوك
ـ استخدام السيكودراما فى تعديل السلوك
الوحدة الدراسية السادسة : علم النفس الإيجابي
ـ علم النفس الإيجابي “التعريفات ـ النظرية والمفهوم ـ الأهمية ـ الأهداف ـ الرواد المؤسسون”
ـ علم النفس الإيجابي فى مقابل علم النفس الاكلينيكي
ـ التدخلات النفسية الأربعة لعلم النفس الايجابي واستخدامها فى الصحة النفسية
ـ التقاليد الفلسفيه الأربعة لوصف الهناء فى الحياة
ـ النظريات الإنسانية “ألفريد أدلر ـ كارول روجرز ـ ميهالى تشكزنتميهالى”
ـ نموذج بيرما PERMA Model
الوحدة الدراسية السابعة : تعــــــــــــديل الســــــــــلوك
ـ الأسس النظرية للعلاج السلوكي متعدد المحاور
ـ كيف تتكون العادة السلوكية
ـ خصائص السلوك
ـ مقارنة بين الأساليب السلوكية المختلفة
ـ نظريات التعلم وتفعيلها فى العلاج السلوكي
ـ 45 فنية من فنيات العلاج السلوكي
ـ الخطوات الستة فى تعديل السلوك
ـ استخدام العلاج بالفن والعلاج باللعب فى تعديل السلوك
ـ استخدام السيكودراما فى تعديل السلوك
